Многие ребята слышали в школе о проектной деятельности, некоторые участвовали в проектах. Но все ли знают, что проект - это требование современных образовательных стандартов, а школьные проекты могут стать делом всей жизни для ребенка?
25 сентября 2020 года в рамках проекта "Здоровый класс" в режиме онлайн состоялся первый из 5-ти мастер-классов по проектной деятельности обучающихся для сельских школ Бурятии. Мастер-класс провела Агапитова Наталья Владимировна, учитель биологии Кяхтинской СОШ №4. В работе приняли участие педагоги и дети из Сосново-Озерской СОШ №1 Еравнинского района, Курумканской СОШ №1, Саган-Нурской СОШ Мухоршибирского района, а также ребята из классов Кяхтинской СОШ №4 Республики Бурятия. Тема МК - "Проект. Проблема. Целеполагание".
Федеральный образовательный государственный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО) в России предполагает выполнение учащимися под руководством учителя (тьютора) индивидуального проекта в течение одного или двух лет. По окончании школы проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.
Проект — комплекс мероприятий, направленных на достижение цели посредством использования выделенных ресурсов.
Школьный проект - это не просто работа ради аттестации. Проект может стать делом всей жизни, бизнес-проектом, принести пользу человечеству. На мастер-классе приводились примеры проектов школьников, ставших победителями международных конкурсов: Элиф Билгин (Турция) - проект по созданию пластика из банановой кожуры, Энн Макосински (Канада) - создание фонарика, заряжающегося от тепла человеческой руки, Михира Гаримеллы (Индия) - создание дрона с ловкостью фруктовых мошек для спасательных работ в местах землетрясений. Все ребята увлекались биологией и соединили свои знания с различными другими предметами - физикой, химией, робототехникой.
Приятно, что на GoogleScience Fair-2019 в число победителей вошел десятиклассник екатеринбургского лицея №12 Даниил Казанцев. Он разработал программу, позволяющую переводить положение и движение рук глухонемого человека в звучащую речь. В качестве приза юный изобретатель получил грант $15 тыс. на обучение. Даниил также получил малую Нобелевскую премию (Second Grand Award) на Всемирной ярмарке научных достижений школьников Intel ISEF в США. Подробнее
Все перечисленные проекты появились из проблем, которые волновали ребят. Это и загрязнение Босфора пластиковыми отходами, и отсутствие электричества в бедных районах на Филиппинах, и лишение глухонемой матери родительских прав. Поэтому ключевой темой мастер-класса стало определение проблемы, над которой в проектном режиме хотели бы поработать ребята.
Ребята также попробовали ставить цель проекта, что было непросто, т.к. цель должна была соответствовать характеристикам SMART, где S – это конкретность (specific), M - измеримость (measurable), A - достижимость (achievable), R - выгодность (rewarding). Каждая цель достигается через решение задач. Их тоже надо сформулировать, отвечая на вопрос "Что нужно сделать?".
Конечно, опыт проведения мастер-класса в онлайн формате не обошелся без трудностей, т.к. скорость Интернета во всех сельских школах оказалась разной, что влияло на качество передачи информации. Но главное было достигнуто - мы начали обсуждать проблемы в области биологии, стали осваивать методологические подходы работы над учебными проектами. Ждем следующих мастер-классов.
Comments