ЦЕНТР
ЗДОРОВЫЙ КЛАСС -
ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ ПАРТНЕРОВ
БЛОГ
ВИДЕО
ВИДЕО ВЫЕЗДНЫХ БИОШКОЛ
ВБШ в Турунтаевской районной гимназии
ВБШ в Закаменской СОШ 1
ВБШ в Усть-Баргузинской СОШ
ВБШ в Хоринской СОШ 2
ВБШ в Маловской СОШ
ВБШ в Агинской окружной гимназии-интернате
ВБШ в Кабанской СОШ
Во время выездных биологических школ были проведены тренинги для учителей по организации учебной проектной деятельности. В тренинга принял участие 131 учитель, включая 24 учителя-биолога. В опорные школы были переданы проектные тетради по биологии, работая с которыми педагоги быстро и доступно смогут создать проект с обучающимися. Проект может быть как биологическим, так и межпредметным. Тетради предназначены не только для обучающихся опорных школ, но и для ребят из школ-спутников. Надеемся, что учителя-координаторы поделятся с коллегами. Ниже представлены отзывы педагогов о посещении тренинга.
ВИДЕО МАСТЕР-КЛАССОВ
- МК 1 Наблюдение и сравнение как основа исследования. Описание и систематизация фактов наблюдения;
- МК 2 Эксперимент как основа исследования. Структура и виды биологического эксперимента;
- МК 3 Теоретические методы в биологическом исследовании: исторический, индукция, дедукция, анализ, синтез, научная классификация;
- МК 4 Моделирование биологических объектов и систем;
- МК 5 Современные направления в биологических исследованиях. Детские проекты в биологии: от проблемы к идее, от идеи к науке, от науки до бизнеса.
- МК 6 Теория и полевая практика: Гербарий.
- МК 7 Теория и полевая практика: Энтомологические исследования.
ВИДЕО ДЕТСКИХ ПРОЕКТОВ
- Даниил Казанцев (Россия) - проект озвучания языка жестов;
- Боян Слат (Нидерланды) - проект по очистке мирового океана;
- Элиф Билгин (Турция) - проект получения биопластика из банановой кожуры;
- Энн Макосински (Канада) - проект создания фонарика, работающего от тепла руки;
- Джек Андрака (США) - проект создания онкомаркеров для диагностики рака на ранних стадиях.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
УМК В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ (КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ)
- СМЕНА ДИНАМИЧЕСКИХ ПОЗ НА ШКОЛЬНЫХ УРОКАХ методическое пособие для учителей
- ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗОЖ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ и др. материалы проекта "Здоровый класс" 2020 года (см. ссылку УМК)
О ПРОЕКТЕ
ЦЕЛЬ 1 - Создание условий для повышения качества биологического образования в школах и использование потенциала предмета для продвижения культуры ЗОЖ
Вызовы современности и достижения биологической науки убедительно свидетельствуют о том, что человечество вступило в новый век – век биологии. Наука стала не только средством изучения, но и прямого воздействия на живую природу, нередко приводящего к неожиданным и даже катастрофическим последствиям. В биологии все более нарастают тенденции проектирования и конструирования биообъектов, проявляются задачи управления живыми объектами и системами. Возникают противоречия между экономической целесообразностью, возможными эффектами и моральным выбором человечества. Нет сомнений, что важность качественного преподавания и изучения дисциплины приобретает в этой связи особую актуальность.
Проект "Здоровый класс - здоровая семья" предусматривает проведение ряда выездных биологических школ-лабораторий в сельских районах Республики Бурятия, в Забайкальском крае и Монголии, где высококвалифицированные преподаватели вуза с опытом научной деятельности проведут с ребятами и школьными учителями практикоориентированные занятия на современном оборудовании по ботанике, анатомии, экологии и т.д.
ЦЕЛЬ 2 - Продвижение здоровьесберегающих образовательных технологий и культуры ЗОЖ среди школьников, учителей и родителей
Статистика учреждений Минздрава России свидетельствует, что дети теряют здоровье за время обучения в школе. Главные факторы негативного влияния - длительное пребывание в сидячем положении, напряжение зрения, стрессы, отсутствие культуры здорового питания. В рамках проекта "Здоровый класс" в 2020 году в школах Бурятии стали появляться конторки - парты для занятий стоя, офтальмотренажеры, стал внедряться режим динамической смены поз по технологии В.Ф. Базарного. Опорные школы поддержали инициативу, но столкнулись с рядом проблем - психологической неготовностью детей и педагогов к обучению стоя, отсутствием конторок необходимой высоты для учащихся основной и старшей школы, неразработанностью методик преподавания с учетом динамической смены поз. Решать эти проблемы, а также расширять сферу внедрения обучения стоя предстоит в новом проекте "Здоровый класс - здоровая семья".
Как показал опыт прошлого года, улучшить здоровье ребенка без взаимодействия с семьей - нереально. Поэтому необходимо укреплять и развивать связи школы и семьи в борьбе за здоровье подрастающего поколения. В проекте "Здоровый класс - здоровая семья" планируются совместные мероприятия с родителями: от традиционных веселых стартов до участия родителей в проектной деятельности обучающихся.В конце учебного года состоится вторая проектная конференция школьников на тему "Экологическое мировоззрение детей и молодежи в XXI веке".
КОМАНДА ПРОЕКТА
Кургузова Ольга Владимировна, руководитель проекта "Здоровый класс - здоровая семья", директор АНО ОС "Диалог-Центр". "Здоровье - это капитал человека, ценность которого мы познаем с годами и потерями. Если участники нашего проекта хотя бы раз осознают это, мы уже будем считать, что одна из наших целей достигнута".
Пыжикова Евгения Михайловна – к. био. н., доцент кафедры ботаники, декан факультета биологи и географии и землепользования БГУ. Отвечает за направление анатомия и морфология растений, практическое применение растительных ресурсов в быту. Вы узнаете, что всё самое полезное для вашего организма растёт прямо у вас под ногами. Следует принципу, что «ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».
Доржиева Оюна Дымбрыловна – к. био. н., доцент, педагог Ключевого центра дополнительного образования детей “Дом научной коллаборации имени М.П. Хабаева” (БГУ). Отвечает за направление зоология. Оюна Дымбрыловна считает, что «нaше пoзнaние нaчинaется с вoсприятия, перехoдит в пoнимaние, и зaкaнчивaется причинoй…». Давайте вместе искать первопричины в биологии!
Налётова Лариса Александровна - к. био. н., доцент, заведующий кафедрой зоологии и экологии БГУ. Отвечает за направления анатомия, физиология и гигиена человека. Постоянный участник научно-просветительских мероприятий для школьников, сооснователь проекта «Научно-познавательные каникулы в БГУ». Считает, что «любой, кто перестает учиться, стареет, и не важно, сколько ему лет. Любой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самая великая вещь в жизни - это сохранять свой разум молодым».
Цыренова Марина Гармажабовна - к. био. н., доцент кафедры ботаники БГУ, педагог Сетевого дистанционного образовательного кластера республики Бурятия. Отвечает за направление физиология, экология и систематика растений. Как таблицу умножения знает «циклы развития растений», биологически активные вещества. Девизом своей педагогической деятельности считает, что «знание - абсолютная ценность нашего времени, но недостаточно только получить знания, надо найти им приложение!».
СОБЫТИЯ
МАСТЕР-КЛАССЫ
-
Наблюдение и сравнение как основа исследования. Описание и систематизация фактов наблюдения. (Пыжикова ЕМ, Бадмаева ЕН)
-
Эксперимент как основа точного исследования. Структура эксперимента. Гипотеза. Виды биологического эксперимента. (Пыжикова ЕМ, Бадмаева ЕН)
-
Теоретические методы в биологическом исследовании: исторический, индукция и дедукция, анализ и синтез, научная классификация. (Пыжикова ЕМ, Бадмаева ЕН)
-
Новые методы в биологии. Моделирование биологических объектов и систем, его типы и функции. (Пыжикова ЕМ, Бадмаева ЕН)
-
Современные направления биологических исследований. Детские проекты в биологии. От проблемы к идее, от идеи к науке, от науки до бизнеса. (Пыжикова ЕМ, Кургузова ОВ)
ИССЛЕДОВАНИЯ
